普洱市民族中学云南省省级学科带头人郑泉高中地理工作室成员、学员遴选公告

一、主持人简介

郑泉，1985年12月出生，****高中地理高级教师，现任高一年级主任、备课组长。2010****大学地理科学专业，本科学历，学士学位。**市骨干教师，**省骨干教师，**省学科带头人，****工作室主持人。从教16余年，担任班主任5年，教研组长9年，带高三毕业班共8届。多次被评为“优秀班主任”和“优秀教师”。多次参加中考、学考、高考阅卷。多次外派参加培训学习。校级、市级地理教学竞赛，获“一等奖”。参加市级课题3个，结项等级为1个合格、2个良好，主持市级课题1个，获立项。2篇论文在国家级期刊发表，并荣获一等奖。数十篇课件、教案、导学案、微课等教学作品获国家级一、二等奖。****教体局聘请为“学科专家”参加高三年级教学视导工作、高考研讨会暨学科职业素养提升培训会地理学科专题讲座老师、高三“省一统”质量分析暨二轮复习备考策略研讨培训会地理学科质量分析主讲教师、高考研讨会暨高三教师教学能力提升培训会地理学科质量分析主讲教师、高三年级地理学科复习课竞赛评委、高中地理毕业年级非毕业年级教师教学竞赛评委、市统测命题组长；****小学学科命题专家库成员、****中学业水平考试命题专家库成员、****中学业水平考试命题审题专家库成员、**市基础教育教师培训专家团队成员、**省基础教育教师培训专家团队成员。

二、工作室组建模式

**省省级学科带头人“****工作室”，按照“1×10×5”的基本模式组建。遴选10名同一学科领域的中青年骨干教师，作****工作室成员；再由每位****学校遴选、引领5名以上同一学科领域的青年教师，作为工作室学员。构建“名师引领—骨干支撑—青年成长”的梯队培养体系。以结对帮扶、校际联动、成果展示为抓手，涵养优质教研生态，引领教师队伍由个体优秀迈向集群发展。

三、工作室目标

立足**省边疆民族地区高中地理教学实际，依托本人16年一线教学、命题教研、高三备考、班主任管理等优势，打造**省边疆民族地区地理学科教研高地，三年达成三大目标：

1、课堂改革攻坚目标：深耕以学为主的高中地理课堂教学模式改革，构建适配边疆民族地区学生的自主探究、区域实践、分层导学课堂范式，形成可复制、可推广的民族地区地理课堂教学体系，破解边疆学生地理综合思维薄弱、实践教学不足难题。

2、人才梯队培育目标：吸纳**省各州市高中地理骨干教师、青年教师10名入室，分层培养骨干型、研究型、命题型地理教师；3年内培育市级学科骨干 5名、省级骨干教师2名，打造**省地理教师专业成长共同体。

3、区域辐射科研目标：聚焦**市本土区域地理、民族地区地理素养培育、新高考备考三大研究方向，完成 1 项省级教研课题；搭建**省地理教研共享平台，面向全市特别是少数民族地区开展送教、备考讲座、命题培训，发挥省级学科带头人示范引领作用。

四、工作室发展规划

1、工作室整体三年发展规划

第一年（筑基期）：完成成员招募、管理制度、研修方案搭建；开展新课标、以学为主课堂模式理论研修，完成首轮课堂磨课；建立高中地理教学**库，启动市级微型课题研究。
第二年（提升期）：深化课堂改革实践，形成系列优质课例、导学案；推进本土地理实践课程开发；开展市、州级联合教研、送教下乡；推进省级课题中期研究，组织成员论文、教学成果参评。
第三年（辐射输出期）：固化 “以学为主” 地理课堂教学模式成果，出版校本教研集；完成省级课题结题；举办滇西南地理教学成果展示会；工作室形成品牌，辐射西双版纳、怒江等周边州市。

2、主持人（郑泉）个人发展规划

持续深耕命题、备考、课堂改革三大领域；每年完成 2 场市级地理专题讲座；主持省级课题 1 项，发表核心期刊论文 1 篇；提炼边疆民族地区地理教学主张，形成个人教学成果；持续承担省学业水平考试命题、市统测命题、市级教学视导、竞赛评委工作等。

3、工作室成员分层发展规划

青年教师（教龄 5 年内）：夯实教学基本功，每年开设校内公开课 2 节，完成读书心得、教学反思，熟练运用自主探究课堂工具；
中年骨干（教龄 5—12年）：主攻课堂改革与校本**开发，每年开设市级示范课 1 节，主持或参与 1 项微型课题；
成熟骨干（教龄 12 年以上）：主攻命题、备考、论文写作，参与省市命题培训，产出获奖 / 发表论文，承担区域教研主讲任务。

五、工作室成员遴选条件

1、热爱祖国，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵纪守法，具有奉献精神和良好的职业操守。

2、须为**省在职在岗教师，具备一级教师及以上职称，年龄45周岁以下，专业功底扎实。

3、教学成绩突出，具有一定的教学研究能力和信息技术基础。曾获得市、区（县）级学科带头人、骨干教师称号，或在市（县、区）级以上期刊发表教学论文，或主持参与过县（区）级及以上课题研究，或在市、区（县）级以上教学竞赛中获得一等奖者优先。

4、具有明确的专业发展目标和强烈的成长内驱力，****工作室工作，身心健康，****工作室各项研修任务。

5、具备较强的组织协调能力和团队协作精神，有意愿且有能力承担对青年教师的指导工作，能发挥示范引领和传帮带作用。

六、工作室学员遴选条件

1、热爱教育事业，师德师风良好，无违反职业道德行为记录。

2、具备基本的课堂教学能力，能够承担校级公开课教学任务。

3、专业发展意愿强烈，****工作室研修活动，按时完成各项任务。

4、符合以下条件者将优先考虑：获得市、县（区）级及以上骨干教师、学科带头人、教坛新秀等荣誉称号；在市、县（区）级及以上教学竞赛中获得奖项，或在教学展示中获得广泛认可；在课堂教学创新、课程**开发、教学研究等方面表现突出或取得成果；具备较好的信息技术应用能力，能熟练运用多媒体技术辅助教学。

七、遴选程序

1、自主申报

第一步：登录官方平台

电脑端登录**教育公共服务平台：https://eps.****.cn，通过“**教育”APP 扫码或手机短信验证方式完成登录。

第二步：进入报名通道

登录后依次点击：【管理服务】—【教师管理/教师遴选】—【遴选报名】，进入申报界面。

第三步：****工作室

在遴选搜索栏输入“郑泉”或“**省省级学科带****工作室”，精准进入专属报名页面。

第四步：线上填报上传

完整填写个人基本信息、任职单位、教龄、职称等信息；下载填写《工作室成员申请表》(附件)，****学校审核加盖公章，将盖章版申请表PDF，连同个人荣誉、课例、课题、论文等佐证材料一并上传系统并发送至邮箱。工作室邮箱****@qq.com，邮件主题请注明“成员/学员报名+姓名+学校”。

附件1 ****工作室申请表.docx

2、报名时间

2026 年11月1日8:00—2026年11月12日18:00（逾期系统关闭）

3、遴选公示

工作室将结合报名材料、个人资质、区域均衡等情况，择优确定入选成员、学员名单，遴选结果将在官方平台公示，公示****工作室成员/学员名单。

八、联系方式

报名联系人：郑泉

报名联系电话：180****0609

期待志同道合的地理同行，共赴教研成长之路！期待您的加入！