为充分发挥基础教育领域省级学科带头人的示范、引领和辐射作用,根据《****教育厅关于印发基础教育****工作室建设及管理办法的通知》(云教发〔2022〕19 号)和《****教育厅 ****财政厅关于云岭基础教育****工作室建设的实施意见》(云教发〔2024〕65 号)及《****教育厅关于开展第五批**省****工作室成员遴选工作的通知》要求,********工作室现****工作室成员及学员。
本次招募旨在组建一支师德高尚、业务精湛、****小学数学教师专业发展共同体。聚焦小学数学核心素养落地与课堂教学改革,搭建“研究-实践-辐射”三位一体的教师成长平台,通过课例打磨、课题攻关、AI赋能教学、分层梯队培养等精准化培养举措,提升参训教师的教学实践与教育科研能力,****小学数学骨干力量,助推区域教育优质均衡发展。诚邀怀揣教育热忱、****小学数学教师踊跃报名。
王仕静,高级教师,****小学副校长,**省学科带头人、**省骨干教师,**市学科带头人、**市骨干教师,**教学名师;深耕小学数学一线26年,具有10年教学、教科研和教师培训管理经验;曾参加省、****工作室为核心成员与学员,****工作室建设运行,具备工作室主持与团队培养实践基础;先后获评**区高质量发展卓越教师、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者等荣誉,****教体局“师者风采”宣传典型;获市、区级课赛一等奖,主持及参与市区级课题10项,多篇论文发表于《**教育》、《课程教材教法研究》等期刊并获国家级奖项,并参编教学**用书;担任教师招聘面试、学科评审及课题、论文评审专家,多次赴省内多地开展送教培训与示范教学,带教成果丰硕,指导教师参加各级各类赛事成效显著。
工作室锚定“以学为主、以生为本”教学改革方向,聚焦“课堂教学、课题研究、梯队培养”三大任务,结合“深度学习、教学评一体化、AI赋能教学”三**向,采取“专题化团队研修、课题驱动式研究、沉浸式课堂研磨、跨区域联动教研”四位一体推进。致力打造集教学改革示范、科研成果孵化、教师成长赋能于一体的专业学习共同体与实践平台。
1.深耕课堂,示范引领
以核心素养培育为锚点,深耕“以学为主、以生为本”课堂教学模式。通过示范课、同课异构、教学诊断等形式引领全员突破教学瓶颈。
2.科研赋能,成果孵化
构建“问题驱动-实践研究-成果提炼-应用推广”闭环科研机制,引领全员将教学痛点转化为科研课题,参与课题攻关、论文撰写与成果打磨,以科研反哺教学。
3.分层培养,梯队成长
搭建“主持人-成员-学员”三级分层递进培养体系,制定个性化提升方案,助力全员专业成长,形成“培养一个、带动一片”的良性发展格局。
4.AI赋能,创新驱动
探索AI教学工具在课堂实践中的应用路径,推动研修从“经验驱动”向“数据驱动”升级,以技术赋能实现教学重难点的靶向突破,带动课堂提质增效。
5.辐射联动,协同发展
通过跨区域联合教研、送教下乡、结对帮扶、**共享等形式,输出工作室研修成果,****小学数学教育优质均衡发展。
按****工作室“1×10×5”的基本模式组建,即1名主持人带10名同领域中青年骨干教师,每位成员再选5名同领域青年教师组成专业发展共同体,同一学校不超过1人。本次****小学数学教师公开遴选成员10名、学员50名。
(一)成员遴选条件
1.热爱小学数学教育教学工作,具有良好的师德和敬业精神,身心健康。
2.有较强的学习能力、研究能力和团队**意识,****工作室各项研修活动,渴望在教学实践、课题研究等领域深耕提升。
3.成员年龄不超过45周岁,有区级及以上课赛获奖经历或获区级及以上学科带头人和骨干教师、教坛新秀称号的教师优先。
4.具备一定的教育科研能力,主持或参与区级及以上课题或在**开发、信息技术应用等方面有特长者优先。
(二)学员遴选条件
1.热爱教育事业,师德高尚,身心健康,对小学数学教学有热情、有成长追求。
2.勤学肯研,善于**,具有较强的专业发展意识与成长内驱力。
3.学员年龄不超过40周岁,教学业绩突出,****工作室组织的各类研修活动。
4.****小学数学教学基本功或有AI赋能教学研究专长的青年教师优先。
(一)报名时间节点
(二)报名方式
本次报名全程线上开展,不接受线下报名,需完成以下两步操作:
1.平台报名
参加工作室成员遴选的教师登录**教育公共服务平台(https://eps.****.cn/),选择“遴选报名”,找到“********工作室”点击报名,具体操作可查看平台操作手册(https://kdocs.cn/l/cdg2HcfJeFlf)。
2.材料提交
除平台要求提交的材料外,请在公众号下载填写完成附件1:********工作室成员申请表或附件2:********工作室学员申请表。****学校公章的申请表以PDF格式发送至指定邮箱:****@qq.com,文件名统一标注为“****小学****工作室成员/学员报名+姓名+所在学校”。
(三)注意事项
1.每位****工作室,申报学科须与现任教学科一致,请勿重复报名。
2.**教育公共服务平台开放报名时间为2026年11月1日8:00至11月12日18:00,参与成员遴选的教室请在截止时间前完成填报,逾期系统将自动关闭。申报截止后,工作室主持人将组织遴选,遴选结果后续另行通知,请保持通讯畅通。
3.参与工作室成员遴选的教师需严格按照《****教育厅关于开展第五批**省****工作室成员遴选工作的通知》相关文件要求,完成平台后续申报流程。
4.申请人须确保填报信息真实准确,如有虚假,取消入选资格。未入选成员的申报人可视情况入选学员。
工作****加油站,更是教育情怀的栖息地。****小学数学教育的**携手同行,扎根课堂深耕细研,锚定课改笃行不怠,以点滴微光汇聚成炬,共探教学改革新境,共赴教育山海之约,****小学数学教育高质量发展注入智慧与力量!